綜合素質(zhì)提升 履職能力提高 管理躍上臺階
---新余國科公司在新余創(chuàng)業(yè)大學(xué)新校園舉辦班組長培訓(xùn)班
根據(jù)2015年公司員工培訓(xùn)計劃，為提高公司班組長的綜合素質(zhì)、履職能力、現(xiàn)場管理水平，2015年5月23至24日（雙休日）舉辦了一期由38名班組長參加的培訓(xùn)班。公司工會主席朱泰東主持培訓(xùn)開班式，公司總經(jīng)理姜才良在培訓(xùn)班上作了講話，要求各位班組長利用培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，把學(xué)到的知識運用到實際生產(chǎn)工作中，更好地履行班組長的職責(zé)，推進(jìn)班組管理上水平、上臺階。公司董事長金衛(wèi)平在開班式上作了重要講話并親自給班組長授課，金衛(wèi)平同志圍繞《淺議班組文化建設(shè)》為主題，以海爾為標(biāo)桿，講述了海爾集團(tuán)創(chuàng)立于1984年，從一家資不抵債、頻臨倒閉的集體小廠，發(fā)展成為全球最大的家用電器制造商，妙訣在于推進(jìn)“OEC班組管理”，每天的工作每天完成，每天工作要清理，每天有所提高，也就是“日事日畢、日清日高”。 日事日畢，是對班組當(dāng)天所發(fā)生的種種問題在當(dāng)日解決，防止問題積累；日清日高，是對班組工作中的薄弱環(huán)節(jié)不斷改善，不斷提高，每天尋找差距，以求第二天做得更好。使企業(yè)達(dá)到精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化、目標(biāo)化、效率化、效益化、經(jīng)濟(jì)化的目的。在講述“80/20原則”案例，即關(guān)鍵的少數(shù)人制約著次要的多數(shù)人，管理人員是少數(shù)，但屬于關(guān)鍵性人物；員工是多數(shù)，但從管理角度看，處于從屬地位?！?0/20原則”表明，只有落后的干部，沒有落后的群眾；要樹立市場意識，海爾提出“只有淡季的思想，沒有淡季的市場”；更加注重產(chǎn)品質(zhì)量，適應(yīng)市場的變化，滿足用戶需要，提供滿意的服務(wù)并以服務(wù)創(chuàng)造品牌為企業(yè)目標(biāo)。金衛(wèi)平重點闡述了加強企業(yè)班組文化建設(shè)，提升企業(yè)實力的觀點。班組是完成生產(chǎn)經(jīng)營各項任務(wù)的最前沿的“小分隊”，是企業(yè)的最小細(xì)胞。班組管理是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理，是踐行企業(yè)價值觀和提升企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)，良好的班組文化是企業(yè)不斷發(fā)展的源動力。要求秉承“盡心盡力、盡職盡責(zé)”的企業(yè)準(zhǔn)則和發(fā)揚艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，把一切獻(xiàn)給黨的偉大軍工精神，涵蓋了企業(yè)質(zhì)量、安全文化，凝聚合力，共同謀事敬業(yè)。金衛(wèi)平同志最后強調(diào)，從海爾成功的經(jīng)驗總結(jié)班組文化建設(shè)的主要動能，也是企業(yè)基礎(chǔ)性的工作，踏實支持企業(yè)向上更有生命力的發(fā)展平臺，也是企業(yè)核心競爭力延展性的表現(xiàn)，學(xué)以致用，培育新型新余國科公司班組文化：一要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，摒棄糟粕，弘揚軍工特色文化；二要學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)，建立新型的企業(yè)文化。
市總工會民主管理部部長施星頌講授了《班組長管理能力提升》的課程，施部長著重從以下四個方面進(jìn)行了講解：一是班組長在企業(yè)管理中的作用；二是班組長對自己角色、權(quán)利、義務(wù)的準(zhǔn)確把握；三是班組長在生產(chǎn)管理的程序和內(nèi)容；四是班組高效管理的方法。
公司副總經(jīng)濟(jì)師兼發(fā)展規(guī)劃部部長顏吉成講授了5S現(xiàn)場管理起源、5S之五定原則、5S可消除五大不合理等課程。培訓(xùn)課程結(jié)束，全體班組長參加了考試。朱泰東主席、顏吉成副總經(jīng)濟(jì)師、人力資源部部長曾傳源以及吳玲參加了班組長座談，圍繞企業(yè)班組文化建設(shè)、班組長能力提升、班組長履職以及管理方面浪費現(xiàn)象等議題進(jìn)行座談，達(dá)到了廣泛共識，大家表示要倍加珍惜企業(yè)來之不易的發(fā)展形勢，倍加珍惜本職崗位，在生產(chǎn)工作中發(fā)揮各自的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強企業(yè)持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感、使命感、自豪感，在各自的工作崗位上作出新的貢獻(xiàn)。（曾傳源）
